viernes, 8 de junio de 2018

Las Redes Sociales en la investigación

Ante el gran número de redes sociales que existen, hay que ser selectivos a la hora de escoger aquellas que nos ayuden de verdad en los ámbitos relacionados en la investigación. No todas van a servir por igual puesto que su utilidad para nuestros propósitos va a depender de su grado de especialización y su capacidad de agrupar a personas con intereses comunes o similares.




A la pregunta ¿qué redes sociales puedo utilizar para investigar? se puede responder empleando la premisa que antes apuntábamos. Sin duda ResearchGate es fundamental para quienes nos dedicamos a la investigación. Permite crear redes de personas que trabajan en los mismos campos y compartir ideas e información. Personalmente me entusiasman sus posibilidades.




Hay otras redes sociales como LinkedIn que nos van a facilitar contactos que pueden resultar de utilidad pero desde el ámbito empresarial y laboral. 




Por último, la más popular y que nos ayudará a difundir el resultado de nuestras investigaciones es Twitter. Tiene la ventaja del efecto multiplicador por medio de la posibilidad de retwittear (acción de reenviar el tweet de otro usuario para para que todos sus seguidores lo lean), Es muy útil para divulgar lo que hacemos y de esta manera intentar conseguir que el trabajo de la investigación sea conocido por un número considerable de personas que va más allá del círculo de amistades y familiares.





El uso de estas redes sociales dentro de mi ámbito de conocimiento puede aportar más posibilidades de conocer lo que  realiza en mi campo de investigación, compartir información, evitar la duplicidad de líneas y complementar para avanzar en el conocimiento de manera más eficaz. Otra posibilidad el gran poder comunicativo y multiplicador de algunas de estas redes sociales, lo que supone un gran beneficio para la investigación porque se hace visible en el conjunto de la sociedad, favoreciendo que sea considerada una actividad más de las labores humanas.






Sobre los servicios de las redes sociales para el investigador 2.0 mi opinión es favorable a su empleo en los aspectos ya indicados al principio. Recuerdo las fichas para solicitar separatas a otros investigadores que se enviaban por correo postal, a veces a destinos tan exóticos como Singapur o a universidades de Estados unidos. Al cabo de unos meses, con suerte (a veces se perdía el correo) se recibía un sobre diferente a los habituales en el que en formato papel llegaba un tesoro de conocimiento que se leía con avidez. A veces abría puertas nuevas; otras cerraba la que teníamos en mente. En cualquier caso siempre ayudaba a seguir con la investigación en una u otra dirección.  

En el tiempo actual esto se hace a una velocidad antes inimaginable, lo que facilita enormemente el trabajo y acorta los tiempos. Sólo hay dos problemas: la sobrecarga de información y la posibilidad de despistarse porque todo te atrae. Pero para evitar la infoxicación tenemos los Content Curators  y para lo otro… Eso va a depender de nuestra capacidad de concentración y no desviarse del objetivo propuesto.
Por ir empezando a organizarme en este nuevo mundo, gracias a Symbaloo, he logrado poner cierto orden en lo que ando empleando.  Va el pantallazo, pero este Entorno Personal de Aprendizaje espero que mejore con el uso.





Reflexión crítica de todos los aspectos, contenidos y aplicaciones que hemos trabajado durante el curso.

Estos días que he estado aportando entradas al Blog como resultado de las distintas actividades propuestas en el curso me ha dado tiempo para ir reflexionando sobre ellas a medida que las realizaba. Y lo  único que puedo decir es que han sido interesantes y me han facilitado la comprensión de varias cosas que no me había parado a pensar, tanto en la utilidad que pueden tener como en su manejo, que al final no es tan complicado como a primera vista parece.

El material aportado facilita este aprendizaje pues se guía bien para la consecución de las tareas requeridas. Es una primera aproximación que permite seguir desarrollando una manera de trabajar con los medios presentados que facilitaran, sin duda alguna, el proceso de todo el trabajo de investigación que estoy realizando. Sincera y sencillamente, sólo puedo dar las gracias por lo aprendido.





jueves, 7 de junio de 2018

Pinceladas sobre las posibilidades de Google Drive para la investigación


Me permito saltarme el lenguaje académico y formal para, simplemente, expresar mi mas profunda alegría por haber entendido por fin la utilidad de Google Drive.  Ya no se depende el un único ordenador y de tener que llevar a todas partes un disco duro con el material que vamos recopilando para la Tesis (aunque por precaución pienso seguir guardando copias de seguridad; que no me fió de nada).

En el tiempo que he trasteado con Google Drive haciendo todos los ejercicios propuestos y es fantástico. Formularios, hojas de cálculo, presentaciones,... todo es posible. Con un poco de práctica seguro que se avanza mucho más. El manejo es bastante simple e intuitivo y permite, en un solo lugar, tener todo a mano.  Además, la posibilidad de compartir documentos con otras personas, de trabajarlos en conjunto para trabajar desde distintos lugares es increíble. Ya lo había empleado antes pero reconozco que con bastantes limitaciones. 

Para el trabajo que realizo en estos momentos es una herramienta muy útil para empezar a organizar las carpetas que están en la supercarpeta llamada "doctorado". Y esto es sólo el inicio; con el tiempo seguro que  encuentro muchas más aplicaciones que ahora mismo sólo entreveo.

Después de la sesión con Google Drive, el mio ha quedado como podéis ver en el pantallazo:














miércoles, 6 de junio de 2018

Empleando filtros para luchar contra la INFOXICACIÓN o la sobrecarga informativa

Demasiada información. No hay tiempo para todo y por mucho que queramos leer es imposible. Además, cuando estás metido en trabajos de investigación hay que ser selectivo y, por supuesto contrastar los diferentes planteamientos que hay sobre un mismo tema. Contrastando, comparando y comprobando es posible que nos aproximemos a algo razonable que sirva para explicar lo que sucede.

En todas partes cuecen habas (y en mi casa a calderadas), por lo que disponer de filtros para evitar la Infoxicación,  es una buena medida que nos ahorrará muchos disgustos y tiempo. Además, podremos acceder de manera sencilla y rápida desde cualquier ordenador, tablet o teléfono móvil a las fuentes de información que nos interesan.

Feedly es una herramienta que nos permite estar al día de las revistas científicas de uso frecuente por nuestra parte. Con el sencillo paso de abrir una cuenta de Feedly podremos visitar las distintas páginas de las revistas que nos interesan sin necesidad de tener que ir buscando de una en una.

En el caso de la Educación Ambiental el número de revistas es escaso y las de tipo académico, casi inexistentes. Pero se  pueden encontrar cuestiones de interés en algunas como:
  • Aula Verde
  • Carpeta informativa del Ceneam
  • Boletín de la Asociación para la interpretación del patrimonio
  • Journal of environmental education 
  • Revista de didáctica ambiental 

Aquí se puede ver mi página principal de Feedly.








También es muy útil tener un perfil personal en DiigoGracias a los marcadores sociales es posible ordenar mucha información obtenida en Internet. La podremos clasificar y almacenar al mismo tiempo que la compartimos con otras personas que tengan nuestros intereses investigadores. 



Este material guardado en Diigo podemos hacer que sea público o privado. Por último, es posible emplear marcadores (tags) a la documentación disponible; de esta forma las búsquedas serán más sencillas y rápidas. También se pueden asociar tags o marcadores a cada recurso, de tal forma que es más fácil dar con lo que buscamos en base a una consulta de estos tags.


Una reflexión final

Hace tiempo, una persona a la que aprecio mucho y con quien he compartido muchos buenos ratos intentando adivinar porqué tal o cual especie de planta aparece aquí y no allá, haciendo referencia a un botánico conocido de ambos, me dijo una frase que creo que es importante a la hora de buscar información. La frase en cuestión es:

Hay que beber de las fuentes y no de los charcos

Ir a las fuentes originales y veraces siempre es gratificante, aunque a veces para llegar a ellas hay que seguir arroyos. En ocasiones en un charco encontraremos pistas, pero nunca debemos quedarnos sólo con esa primera información. Si la contrastamos y buscamos la fuente verdadera de donde procede, podremos incluirla con toda garantía en nuestros sistemas de archivo.


martes, 5 de junio de 2018

Una declaración de intenciones


El respeto hacia todo lo que conforma nuestro planeta -vivo y no vivo- es el motor que anima a crear este blog. Y su combustible es el conocimiento de la forma en que los seres humanos intentamos transmitir el valor de la Naturaleza de generación en generación. 


La Educación Ambiental es la herramienta que empleamos para este propósito y, como toda disciplina, tiene un desarrollo histórico, un marco teórico, unas tendencias concretas en cada sociedad y una adaptación al cambio que marcarán el futuro.

Investigar sobre estas cuestiones de manera general y aplicar el resultado de la reflexión en proyectos concretos es una parte de mi actual trabajo. Mi intención es compartir esta experiencia con todas aquellas personas interesadas en aportar puntos de vista constructivos para mejorar la Educación Ambiental y su práctica. 

Como elemento para la reflexión dejo una entrevista realizada  a MaríaNovo, Catedrática UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible y pionera de la educación ambiental en España. En este vídeo, aprovechando la presentación en Andalucía de su última obra ("El éxito vital") María nos habla de algunas de las claves para resolver las amenazas que hipotecan nuestro futuro.  




Tomado desde Youtube. Programa Espacio protegido 761
 Emisión 03/05/2017. 
Andalucía Televisión Canal Sur a la carta


Recomiendo, si no hay tiempo para ver entera la entrevista, centrarse a partir del minuto 5:39. Seguro que sorprende y favorece una sana actividad cerebral. 


Ciencia, investigación, la red,...todo suma

Y ya que estamos metidos en ciencia e investigación, aprovecho para presentar mis enlaces en Orcid Google Scholar  y About.me, con los cuales espero poder compartir experiencias y resultados de nuestras investigaciones.

Por último, en este código QR tenéis el enlace a Orcid: